这让我想起了生命护生园里的一群鸽子，和一群放飞鸽子的人，原本生命护生园里是没有鸽子的，建园后的某一年国庆期间，一位小学老师打电话给生命护生园咨询可否带孩子们来做一场放鸽子的校外课，听到这位老师的善良诉求，生命护生园的义工非常欣慰，只是考虑鸽子会不会在生命护生园安住下来，如果飞走担心又会适得其反被人捕捉杀害，这样护生并不彻底！但老师的诉求对学生成长与社会影响都很有意义，又能挽救很多鸽子的生命，最后生命护生园一拍即合，还是答应了下来。后期生命护生园建了鸽子舍，鸽子可以自由进出，生活好不自在。
当几位老师在现场给十几个孩子讲热爱生命热爱祖国的课题内容，生命护生园的义工已经为这些鸽子准备了一些碎米、豆子等食物，并为这些放飞鸽子的师生与将被放生的鸽子祝福，当11只鸽子被十几双手掷上天空那一刻，孩子们的本善的天性得到了唯美的挥发，那个11代表国庆的10月1日，也代表了每一个我的存在都有一个你的存在，生命与生命应该是推心置腹，爱不分离的意思。

在大地上人也并不是在任何方面都保有优势的，过去通讯不方便时需要“飞鸽传书”帮人寄与思念之情，甚至古代的侵略者入境，边疆士兵也是靠烽火和军鸽传书告急的，鸽子对人有很多功劳，很多恩惠，作为最有悲悯之情与感恩心的人，在文明发展中无论是大到世界和平活动还是国内大庆节日都会放飞成千上万的和平鸽，寄予美好的希望。 在佛教有一则佛与鸽子的故事，一只鸽子被一只鹰追逐，那只鹰想吃掉鸽子，疲于逃命的鸽子见到佛陀，就赶快飞到佛陀身旁，刚好佛身的影子罩住了鸽子，鸽子瞬间不在恐惧捉它的那只鹰了。
现实生活也是如此，说鸽子也好其他动物也罢，均有天敌威胁。人亦有宿世债主，相杀相食自有因果，可是在想伤害他人或鸽子时如果觉悟这一点，得饶人处且饶人，放鸽子一命给鸽子一片蓝天，那么本来不属于自己的自己未得也不失，不仅保全了鸽子的生命，也保全了鸽子的家庭，还保全了自己的慈悲天性，保全了对大自然的尊重和万物的太平，放飞鸽子即是放飞心情。正如；唐代诗人王昌龄的诗《题净眼师房》“白鸽飞时日欲斜，禅房寂历饮香茶”。放飞鸽子，不苦于放飞鸽子，而乐在鸽子的展翅飞翔吧!感恩镜头前所有一直默默关注支持护生园的爱心人士们，护生之路还很漫长，愿大家一起共同发恒久心护念一切生命，让护生之光永恒传递。